投篮课堂设计方案[投篮训练教案]

　　公

　　开

　　课

　　今日迎来中港教育2016首次公开课，开展公开课一是能够体现新课程理念，对新课程的推进具有引领和示范作用；二是让学生有实实在在的认知收获和或多或少的生命感悟；三是具有研究的价值，公开课不仅要成为教师自我反思的对象，同时也要成为教师同行讨论的领域，从而对促进教学改革和教师成长起到实质性的作用。

　　一

　　中港教育第一堂公开课在北校区紧张的进行着，王聪老师和16级幼师专业一班的同学们此时的心情是紧张的、激动的、兴奋的！

　　16幼师1班——语文：牛顿上大学的第一天

　　王聪老师注重学生的主体性，课堂氛围很活跃，同学们都积极参与，根据文章启发同学们要取长补短，勇于挑战。课堂上教师的作用应该是“抛砖引玉”，一堂课的最终目的不是展示教师，而是让学生学到知识，掌握方法，领悟道理，受到熏陶感染，并能够自由地享受学习之乐。

　　老师注重学生的主体性

　　同学们积极地与老师互动

　　每一位教师在认真倾听别人的发言后针对不同的意见或建议都开诚布公，直抒胸臆，谈出了自己的看法。

　　二

　　王宏兴老师的磨牙的解剖特征

　　16口腔3班——解剖生理学：磨牙的解剖特征

　　王宏兴老师作为技能型的口腔专业课教师，他非常重视本次公开课，把握教材的重点、难点，对教材进行深入细致的钻研与分析。 在课堂上，王老师既放得开，又收得拢。既紧扣教材，又不拘泥于教材，开合自如。教师所要做的，更多的应该是交给学生梳理知识的方法。

　　理论与实践完美结合

　　实践中得出真理

　　三

　　于洋老师的平面设计课，精彩的PPT演绎使学生们更加清晰明确本节课的知识点。环环相套，教学设计合理，流畅， “把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让同学们充分体验思考所带来得成功，树立起学生学习能动性主动性理念。

　　15计算机——平面设计：旧照片的处理

　　注意每个环节的实现方式

　　突破难点，突出重点

　　于老师展示出制作好的作品后，同学们也跃跃欲试，学习热情高涨。同学们在操作的同时，于老师不断强调重点难点，帮助每个学生进行有效的学习，使其自己的个性得到充分发展。

　　我们的看课老师聚精会神听课的同时，也开始制作本节课的照片了。

　　这次活动的开展，既锻炼了教师队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题。因此，在以后的教学工作中，全体教师还要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学水平有一个大的提高。学校的教育教学任重而道远，只有全体教师坚持不懈地努力拼搏、团结奋进，才能促使我校的教育教学整体水平进一步提高！

　　中港教育

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